PROPUESTA PEDAGÓGICA

La Institución Educativa Integrada primaria y secundaria 50430-Pillcopata, con modelo de servicio educativo EIB de revitalización, tiene como propuesta pedagógica el desarrollo integral de los estudiantes, partiendo de las necesidades de aprendizaje desde un enfoque por competencias. A si mismo consideramos al Currículo Nacional de Educación Básica como el documento marco de la política educativa de la Educación básica, donde se prioriza los valores y la ciudadanía activa, con el que ejercerá sus deberes y derechos de manera responsable. También buscamos lograr aprendizajes en base al perfil de egreso y los siete enfoques transversales en concordancia con los fines y principios de la educación peruana y los objetivos de la educación básica. Por otro lado, la planificación del proceso de enseñanza – aprendizaje se realizará mediante el enfoque de competencias, partiendo de situaciones significativas que responden a los intereses de los estudiantes y que ofrezcan posibilidades de aprender de ellas mediante un trabajo en equipo, cooperativo y colaborativo, considerando sus saberes previos y utilizando el error como base. También promoveremos el aprendizaje autónomo que los conlleve a construir aprendizajes significativos a través de estrategias innovadoras basadas en la investigación. Durante este trabajo tomaremos en cuenta sus características personales, culturales y sociales para responder de manera coherente a las verdaderas necesidades de nuestros estudiantes. En cuanto a la planificación curricular desarrollaremos tomando en cuenta los siguientes insumos como son: la programación curricular anual donde se construye la planificación a largo plazo, las unidades de aprendizaje a mediano plazo, considerando la distribución de actividades con sus respectivos títulos. Finalmente se concretiza en la elaboración y puesta en práctica los aprendizajes esperados mediante las sesiones de aprendizaje especificando los procesos pedagógicos y los procesos didácticos en cada área curricular, distribuidos en los diferentes momentos de una sesión de aprendizaje. La evaluación será permanente y comunicada oportunamente para la reflexión sobre los logros de los aprendizajes de los estudiantes a la comunidad educativa, mediante un enfoque formativo, integral y continuo; buscando e identificando los avances, dificultades y logros mediante una retroalimentación adecuada, con el fin de brindarles el apoyo pedagógico que requieren para que puedan orientar sus aprendizajes. PROPUESTA DE GESTIÓN Las demandas actuales de nuestra sociedad generan en la educación cambios sustanciales, en este contexto la propuesta de gestión de la I.E Integrada 50430-Pillcopata, tiene como eje principal los aprendizajes que respondan a su propósito fundamental; generar condiciones para que los estudiantes alcancen metas de aprendizaje. Bajo esa premisa nuestra I.E está enmarcado en el enfoque por proceso que busca la integralidad y la sinergia entre todos los actores, es así que la comunicación entre la comunidad educativa es transparente y favorece el trabajo en equipo, trabajo colaborativo y el clima institucional. Es una gestión por resultados, democrática y eficiente de autorregulación con responsabilidades definidas dentro de la institución donde los directivos, coordinadores pedagógicos y coordinadores de los diferentes comités ejercen un liderazgo pedagógico que no solo promueve la participación de los actores educativos si no que involucra a la comunidad educativa en general para alcanzar las metas y objetivos, esto en concordancia con los enfoques y lineamientos pedagógicos institucionales, creando las condiciones necesarios para el logro satisfactorio de los aprendizajes. La centralidad en los aprendizajes de los estudiantes compromete a la I.E 50430-Pillcopata, en su totalidad y contempla: principios, cultura, procesos, normas, actividades, técnicas entre otros; y solo es posible en una organización que dedica tiempo a conocer a sus miembros; que tiene planes de trabajo ajustados a las propias capacidades y necesidades, que procura armonizar la exigencia académica con el afecto en una sana convivencia. Nuestra I.E asume en colectivo la responsabilidad  por los resultados de aprendizaje de todos nuestros estudiantes, se compromete con la mejora continua de los procesos y de los resultados educativos; se constituye en un centro seguro y útil a su comunidad que cuenta con infraestructura  equipada medianamente; contribuye con equidad al desarrollo integral de sus estudiantes para que desarrollen las competencias requeridas para alcanzar una vida plena que les permita una convivencia democrática, su participación en el trabajo productivo y aprender a lo largo de su vida. En este sentido organizamos nuestras acciones sobre la base de los compromisos de gestión. Estos son movilizadores de cambio al interior de la Institución Educativa y, si bien no son los únicos posibles, son los más urgentes de lograr. En ese sentido la propuesta de gestión de la I.E. N° 50430- Pillcopata se centra en: Gestión por procesos, para alcanzar buenos resultados la I.E asume el reto de gestionar actividades y recursos con la finalidad de orientarlos hacia la consecución de los mismos, el cual nos ayudara a establecer las metodologías, las responsabilidades, los recursos, las actividades que nos permitan una gestión orientada hacia la obtención de buenos resultados o lo que es lo mismo la obtención de objetivos establecidos.